介绍学习精神障碍成功病例

　　张明是由上大学的表哥带来医院的咨询的，他表哥的同学曾在中医院看过精神方面的疾病,听了同学的介绍,表哥把他也带来咨询了。张明14岁了，上初中二年级，初一时学习还可以，只是感觉到有些吃力，初一下学期开始，经常在课堂上出怪声，接老师的话，做小动作，东张西望。

　　父母认为他是“多动症”，到医院检查后，服药4个月，没有效果后停药。学习成绩却直线下降，现在是全年级的最后一名。张明的父亲是有名的商人，有好几处生意，平时很少回家，但只要一回家，就给张明带来大量吃的、穿的、玩的，张明物质上的要求，父亲从来是毫不含糊地予以满足，而对于张明的学习和其他问题，父亲基本不过问。

　　小学毕业时，父亲回家听说张明成绩不好，一怒之下，把张明痛打一顿----“差点把腿打断”，打过后，父亲又很后悔，给张明很多零花钱作为**。张明的母亲是家庭妇女，每天开车接送张明上下学，由于张明是二胎，家里一直希望把单独的孩子培养出来，将来经营家族的大产业。母亲几乎把全部精力和爱心都倾注到张明身上，上初中更是托关系进入当地较好的一所中学，但没想到，张明这么不争气，学习实在吃力，而且屡屡违反课堂纪律，老师多次请家长。母亲觉得很没面子，回来就训斥张明，母子二人竟由争吵到动手厮打起来，从二楼打到一楼，张明妈妈的腰也摔伤了，母子二人从此形同路人，互不理睬。

　　张明表哥还说，他们母子已经有三个多月互不说话了。通过图画分析和与张明交流了解到：张明自己也想把学习搞上去，无奈自己的基础太差，怎么学也赶不上别的同学，这个学校又是全市重点，学生间的竞争很激烈，对学习差、纪律松散的学生，同学包括老师都排斥，老师找张明谈话时就曾建议张明转学。有的同学背后说张明是“弱智”，还有的同学到老师处告状，认为张明上课影响了他们学习。张明自己也认为，管住自己并且把学习搞好“比登天还难”。比如上课时，张明总想认真听讲，但不知怎的，就开始说话做小动作，控制不住自己。每天回家都下决心，刻苦学习提高成绩，但就是上课听不懂，作业总出错，现在是同学不愿和张明玩，母亲和张明不说话，张明自己懊恼生气，也不写作业，混一天算一天。

　　专家通过张明和张明表哥的讲述，初步确定张明为精神障碍，通过给张明检查，最终确诊为精神障碍。专家给张明用了我院独创的"EFG脑神经递质免疫再生疗法"，在不到半个疗程的时间，张明的情绪有了明显的好转。医院又给张明开了3个疗程的药，嘱咐张明每天一定要按时吃药。现在张明已经停药1年时间，至今都没有复发的迹象。张明的父母非常的高兴，还特地送来锦旗。