学习困难症又称“特殊功能发育障碍”主要是由言语、计算、书写、表达等特殊技能的发育延迟而引起学习困难或学习无能力状态。是多种因素综合作用的结果，既有个人生理心理方面的因素，也有家庭社会等环境因素。学习困难症的预防措施如下：
1、预防生理感染所致学习困难症
学习困难症儿童在胎儿期、出生时出生后由于某种病伤而造成度脑损伤或轻度脑功能障碍，极易导致学习困难症，故家长在妊娠期要注意疾病筛查和经常适当做孕检。婚前夫妻双方努力克服存在的不良嗜好、戒烟、限酒、对婚后妊娠期用药应告知医生已孕，对影响胎儿药物拒绝使用。
2、注意儿童期大脑的营养代谢
近来研究证实，儿童学习困难症与营养代谢相关，某些微量元素不足或膳食不合理，营养不平衡可影响智力发育。过去认为碘摄入不足影响儿童智力，锂元素影响儿童的性格特征，进而影响学习。有研究表明学习困难症儿童发中微量元素锌、铜的含量显着低于正常儿童，而铁也是影响学习成绩的重要因素。
3、为孩子提供理想的教育环境
儿童早期要尽量为孩子提供良好的家庭氛围，给孩子足够的爱抚、尤其是母亲要多与儿童在一起，在儿童早年生长发育的关键期，为孩子提供丰富的环境刺激和教育。
4、留意观察，及时干预
父母与老师对儿童应在抚养和教育过程中留意观察，找出局限于某一特定技能之缺陷处进行及早预防、干预，如果发现孩子因为某项技能缺乏，反复纠正、辅导仍无改善，就要到专业的心理医院进行诊治，由专业的心理治疗师对孩子的缺乏特定技能进行专业训练。
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