智力测定是儿童青少年低能诊断的最确定的方法，而且相当准确，由于轻度儿童青少年低能外表上不易识别，因此，中小学生都应该接受智力测定。
国内精神疾病诊断分类方法(CCMD一2)对儿童青少年低能的诊断标准如下：
(1)起病于18岁以前。
(2)智商低于70。
(3)有不同程度的社会适应困难。
轻度儿童青少年低能的诊断标准：
(1)智商50～69。
(2)无明显言语障碍。
(3)学习能力不能顺利完成小学教育，能学会一定的某些技能。
中度儿童青少年低能诊断标准：
(1)智商35～49。
(2)能掌握日常生活用语，但语言贫乏。
(3)不能适应普通学校学习，但可以学会生活自理与简单劳动。
重度儿童青少年低能诊断标准：
(1)智商20～34。
(2)言语功能严重受损，不能进行有效的言语交流。
(3)生活不能自理。
鉴别诊断如下：
1、暂时性发育迟缓 各种心理或躯体因素，如营养不良、慢性躯体疾病，视觉、听觉障碍等都可能影响儿童智力的正常发育或者导致儿童的智力发育延迟。当这些原因去除或纠正以后，心理发育速度在短期内加速，赶童的智力水平，据此与精神发育迟滞鉴别。
2、特定性发育障碍 特定性言语和语言、学校技能或运动技能发育障碍都可以影响儿童在学习和日常生活中智力水平的发挥，表现为学习困难、人际交往困难。通过对儿童心理发育水平的全面评估可发现特定性发育障碍患者除特定技能发育障碍以外，心理的其他方面发育完全正常，在不涉及这些特定技能的时候，任务完成良好。例如：有语言发育障碍的儿童，能够通过书面方式学习达到相应的智力水平成绩。据此，与精神发育迟滞相鉴别。
3、精神分裂症 儿童精神分裂症患者病前智能正常，有起病、症状持续及演变等疾病的发展过程，存在确切的精神病性症状，根据这些特点与精神发育迟滞相鉴别。
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