强迫症会影响青少年患者健康成长，因为不被他人理解而形成内向、孤僻、多疑的性格，不利于自信、坚定、果断、机智等良好性格的培养。因此，青少年强迫症治疗要及时，可以使用心理了解进行治疗。
(1)运用“听其自然法”来调节强烈型人格障碍。不要苛求自己，该怎么办就怎么办，做了以后就不要再去想它，也不要去评价它，议论它。比如作业做好就算了，不要再去想是否对错。
(2)通过“夸张法”对强迫障碍进行调节。患者可以对自己的异常观念和行为进行戏剧性的夸张，使其达到荒诞透顶的程度，以致自己也感到可笑无聊，由此消除了强迫性表现。
(3)通过“活动法”来调节。患者平时应多参与一些文娱活动建议能参加一些冒险和富有刺激的活动，大胆地对自己的行动作出果断的决定，对自己的行为不要作过多限制和评价。在活动中尽量体验积极乐观的情绪，拓宽自己的视野和胸怀。
(4)“采用自我暗示法”。当自己处于莫名其妙的紧张和焦虑状态时就可以进行自我暗示，如我干嘛要这样紧张?一次作业没做是没有关系的，只要向老师讲清原因就可以了。就是不讲，老师也不会批评，就是批评了，又有什么好紧张的，只要虚心听取下次改了就行，何必那样苛求自己呢?谁没有犯过一点过失呢?……"
(5)转移对抗法。当出现强迫现象就采用其它活动来转移或直接对抗强迫思维，如高声唱歌，背诵诗词等。
(6)满灌法或称厌恶法。如当在强迫洗手时，家人就命令他持续不断重复，他要终止时也不让终止，直到他厌恶之极，决不愿再做下去为止。
【本文由广州协佳医院神经科供稿】
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