幼儿口吃的特点及预防_求医网专题频道

　　有节奏的唱歌、朗诵对儿童语言训练有一定的帮助。父母或学校、幼儿园老师对患口吃的儿童要给予多方面的温暖和帮助，周围的人也不要戏弄、嘲笑或故意模仿儿童的口吃。了解轻微口吃与不流畅儿童的特点，做好孩子的预防工作，口吃并不可怕。

　　一、正常的说话不流畅儿童

　　1、这些正常的说话不流畅的儿童，偶尔会有一两次字词的重复，就、就、就象这样。不流畅的表现，还可能包括停顿和“哦”、“噢”、“呣”之类的口头禅。

　　2、这种不流畅，最可能在1岁或1岁半至5岁之间发生，而且会时有时无。通常，这些是儿童用新的方法来学习语言的迹象。如果这种不流畅在消失几个星期后重又发生，可能说明这孩子到了语言学习的另一个阶段。

　　二、轻微口吃的儿童

　　1、轻微口吃的儿童，会有两次以上的重复，就、就、就、就、就象这样。面部肌肉，尤其嘴部的，会表现出明显的紧张和努力说话。

　　2、他的声调可能会提高，说话会有重复，偶尔可能会有阻塞——几秒钟内没有气流或声音。

　　3、这种说话的不流畅，可能时有时无，但出现的次数更多。

　　4、不费力的重复或拖延，是口吃中最无害的形式。任何方法，只要可以让你的孩子用这种形式口吃，而不是紧张的口吃，或避免某些词语，都是有利的。

　　三、疾病预防

　　1、尝试用放慢的轻松的方式，跟你的孩子说话，并让家庭的其他成员也这么做。不要把话说得太慢以致听起来不正常，只需从容不迫地说话，多多停顿。电视里的赵忠详，就是这种说话方式的模范榜样。

　　2、每天用一些时间和你的孩子在一起，给予他全部的注意，用放慢的轻松的方式说话，是最为有效的。每天用几分钟时间，不做其他事情，倾听你的孩子说话，无论什么内容。

　　3、当你的孩子与你说话，或提出问题时，你可以尝试在回答前，停顿一秒钟左右。这可以使谈话更为从容不迫，更为轻松。

　　4、当你的孩子，口吃加剧时，不要心烦苦恼。你的孩子正一直在尽**的努力来学习新的说话技巧，而你的耐心和接受，会帮助他。

　　5、如果你的孩子，在口吃加剧时，变得沮丧不安，那就好好的安慰他。有的孩子会对你说的话有良好反应，“我知道有时说话会是件难事……但很多人会说不出某个词……这没什么问题。”有的其他孩子，当他们沮丧时，会因你的触摸和拥抱得到安慰。

　　求医网温馨提示：以上就是关于吃儿童口吃怎样预防的全部内容，希望家长们了解并掌握。在5岁之内，发现孩子轻度语言障碍或不流畅时，就要及时矫正，5岁以后，孩子说话的方式以形成一个初期的框架，越晚治疗越难，所以要早发现早矫正。

　　【参考文献：《孩子的内心世界》《“说话”对孩子有多重要》】