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你了解自闭症孩子内心世界吗

你了解自闭症孩子内心世界吗

 

  对于自闭症,相信大家都非常的熟悉,但是,对于那些患上了自闭症的孩子你又了解多少呢?下面是一个被自闭症疾病所侵扰的孩子的一些内心想法,希望大家日后可以多与这些孩子交流沟通,帮助他们走出来。

  1、首先我是一个孩子,我有孤独症。但是我不是首先是个"孤独症"而是首先是个孩子。请给我多点鼓励和信心。

  2、不是我不听指令,而是我不能理解。请你走进我。用最简单的词直接告诉了我该做什么,这样我就能欣然从命了。

  3、我的感知是混乱无序的。平常的那些视象、声音、气味、味道、触觉,或许你根本注意不到的细微末节,却对我来说是痛苦的折磨。你可能认为我是在逃避退缩或是暴躁反抗,但其实我只是在保护自己。

  4、请你耐心,因为我的词汇量有限。

  5、我是个"死板思维者",我会望文生义地理解你的话,因此比喻、暗示、双关语、多义语、冷嘲热讽、指桑骂槐等等,让我不知所措。

  6、语言对我来说很难理解。所以我是以视觉能力优先的。请你演示给我看怎么做,而不要仅仅告诉我怎么去做。

  7、请努力找到哪些是让我情绪崩溃的陷阱。拿个本子,把我每次情绪崩溃、脾气发作的时间、环境、人物、活动都记下来,或许你能发现有些规律可循。

  8、请关注和培养那些我能够做到的事、而不是那些我做不到的事。

  9、帮助我学习社会交往。我不知道怎么去解读脸部表情、身体语言、情感情绪,如果你能一直指导我怎么做出合情合理的社交反应,我很感谢你。

  专家提醒:得了自闭症疾病的孩子,他们内心的想法和正常的孩子是不同的,我们要尝试多亲近他们,了解他们的内心深处,让他们可以让正常人一样健康成长。上文主要讲述了“你了解自闭症孩子的内心世界吗”,大家应该都清楚了吧。


【本文由北京金童中医医院供稿】

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三岁宝宝自闭症

3岁左右自闭症宝宝一般在临床表现为,不能说出有意义的词和句子,在与人交流时,无目光对视,也很少使用语言,常以动作和行为为主,同时兴趣狭窄,行为动作刻板重复,如反复跺脚,拍手,转圈等。此外,社交障碍较为明显,特别是在幼儿园学习时,无法与其他小朋友成为伙伴,不能参与到集体活动中去,而语言发育方面也明显落后于同龄儿童。

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自闭症的宝宝测试题

儿童自闭症测试量表,由Krug于1978年所编制。一共57道题,回答是或者不是,筛查界限为57分,诊断分为67分。每道题的评分是依据该题在量表中的负荷大小分别予以1、2、3、4四个等级评分,每一项都有特定的归属因子,量表中也做了相应因子和得分。此表作为医生检测儿童是否患有自闭症的一种简单方法,仅具有诊断参考依据,并不能作为判定诊断结果依据。

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什么原因会引起小孩自闭症

小孩自闭症的原因与孩子接触面少,换了新环境,以及缺少安全感和被呵护感都是有相关联系的,如果孩子日常生活中出现了不愿意人说话,很少言语,或者是言语发展严重障碍,家长要引起重视,尽早带孩子去医院进行相关检查。建议在平时在日常生活中,家长可以多抽出一点时间来陪陪孩子,多和孩子进行交流和沟通,慢慢的病情会得到好转,也可以多给孩子增加一些亲子运动,多带孩子去外面进行玩耍,饮食上也要加强营养。

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宝宝自闭症是什么原因引起的

儿童自闭症的原因没有非常明确的,但是跟几个方面的因素有关系。有遗传的因素,在怀孕期间出现了病毒感染,或者是在出生之后的家庭环境,以及在养育过程当中,父母与孩子的一些互动情况都会影响到自闭症的发生。自闭症早期就应当进行干预治疗,这样效果会比较好,心理咨询师会通过游戏疗法、沙盘疗法、音乐疗法等等,能够起到一个非常好的效果。平时注意监测孩子身体变化,定期门诊复查。

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怀疑宝宝是自闭症

判断孩子有没有自闭症主要有以下几点:  1.兴趣范围狭窄。患儿兴趣较少,感兴趣的事物常与众不同。患儿通常对玩具、动画片等正常儿童感兴趣的事物不感兴趣,却迷恋于看电视广告、天气预报、旋转物品、排列物品或听某段音乐、某种单调重复的声音等。部分患儿可专注于文字、数字、日期、时间表的推算、地图、绘画、乐器演奏等,并可表现出独特的能力。  2.对非生命物体的特殊依恋。患儿对人或动物通常缺乏兴趣,但对一些非生命物品可能产生强烈依恋,如瓶、盒、绳等都有可能让患儿爱不释手,随时携带。如果被拿走,则会烦躁哭闹、焦虑不安。  3.行为方式刻板重复。患儿常坚持用同一种方式做事,拒绝日常生活规律或环境的变化。如果日常生活规律或环境发生改变,患儿会烦躁不安。 如果都具备以上3种情况,可考虑是自闭症倾向,建议及时就医筛查。

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儿童自闭症治疗

自闭症儿童在出现有行为紊乱,像是情绪不稳定,经常尖叫等时,需要适当的使用一些抗精神病的药物进行治疗。这时可以在医生的指导下使用氟哌啶醇或者是氯丙嗪等药物。如果患儿出现有严重的攻击行为或者是自伤行为的话,需要适量的服用卡马西平。自闭症患儿通常都需要相当长的一段治疗时间,并且这时候家人要多陪伴,平时多和患儿进行耐心的交流。

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