如何训练小儿脑瘫孩子对病情有帮助

　　如何训练小儿脑瘫孩子对病情有帮助?小儿脑瘫是一种严重侵害孩子身心健康的疾病，家长对于该疾病应该引起重视，如果发现孩子出现小儿脑瘫的症状时，及时带孩子就医治疗，以免错过早期治疗的时机，使康复变得更加困难。一般治疗小儿脑瘫除了配合医生进行常规治疗外，家长在日常生活中还应该加强孩子的训练，以下是具体内容介绍。

　　头部控制训练小儿脑瘫方法：

　　头部控制训练可增强小儿脑瘫患儿自我控制头部的能力，为改善肌肉功能、完成日常活动做好准备。抬头训练应在俯卧位、仰卧位和坐位交替进行。

　　(1)俯卧位抬头训练：小儿脑瘫患儿俯卧在枕头上，双腿伸直，双手前伸。家长位于患儿头部前方，将颜色鲜艳、可发光或发声的玩具放在患儿头部前方或上方，鼓励患儿抬头看玩具并伸手抓玩具，同时说“抬头”。若患儿不主动抬头，家长可用手指叩击患儿颈后，诱导其抬头。

　　(2)仰卧位抬头训练：小儿脑瘫患儿双下肢屈曲，头、躯干摆正。家长双手握住患儿肘部，缓慢将患儿拉起，当患儿的头稍有后仰时停止。

　　翻身训练小儿脑瘫方法：

　　通过多种方法训练小儿脑瘫患儿翻身，可扩大患儿的活动范围。

　　由下肢带动翻身训练小儿脑瘫，患儿仰卧，家长位于患儿双脚下方，双手交叉，握住患儿的双踝关节，同时说“翻身”，辅助患儿用双下肢带动身体转为侧卧位;患儿俯卧，双上肢伸向头前方，家长双手握住患儿双踝关节，同时说“翻身”，辅助患儿用双下肢带动身体转为仰卧位。

　　步行训练小儿脑瘫方法：

　　步行对小儿脑瘫患儿建立自信心及参加各种活动十分重要。训练时应及时矫正患儿出现的异常步态并注意安全。

　　平行杠内步行训练小儿脑瘫，患儿站在平行杠内，双手分别握住双杠。一是家长位于患儿身后，双手扶住患儿一侧膝关节和踝关节。家长让患儿另一条腿屈膝、抬起;然后，足跟先着地，脚掌后着地。二是家长位于患儿身后，身体紧靠患儿。家长用腿推动患儿双腿，使其前行。

　　以上就是对于“如何训练小儿脑瘫孩子对病情有帮助”的相关内容介绍，希望对大家的了解有帮助。小儿脑瘫给孩子身体造成的伤害是非常大的，进行以上几种训练可以尽可能减轻小儿脑瘫患儿运动伤残，提高以后的生活自理能力。

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