小儿弱智如何诊断更准确

　　弱智无论是对于小孩还是大人来讲都是“致命的威胁”，智力发育障碍让患者没有一点的自理能力，只能依靠别人的帮助才能勉强度过一生，我相信没有人愿意这样，这不仅是患者的痛苦，也是患者家属的痛处。但是如果能够尽早发现小儿弱智病情，那么治愈小儿弱智的希望就会大一点。

　　判断小儿弱智的方法有哪些?

　　1、凡具有高危因素者，应特别提高警惕，注意观察小儿有无下列具体表现。

　　2、睡眠时间很长，整日安睡，不活泼，很少哭闹，有时伴尖叫，哭声无力。

小儿弱智如何诊断更准确

　　3、儿童有明显的智力低下大多数在婴儿期就容易识别，然而轻度弱智往往进入小学之后学习困难才发现。若发现有运动发育落后，对外界反应迟钝，语言发育差，表情呆板或有特殊面容者，应尽早到医院检查，以便及早诊断，作出相应的治疗。

　　4、可根据大脑发育和生理功能去判断，在实际工作中一般以行为动作，语言发音作为判断智能的主要指标，从儿童的动作推断大脑发育情况。动作发音的规律是：由上而下，由近到远，由不协调到协调，由粗到细，由简单到复杂。

　　诊断小儿弱智的主要措施

　　1、语言、动作的发育固然受神经、肌肉发育的影响，同时也与父母文化水平、教育训练等外界条件有关。

　　2、儿童有明显的智力低下大多数在婴儿期就容易识别，然而轻度弱智往往进入小学之后学习困难才发现。若发现有运动发育落后，对外界反应迟钝，语言发育差，表情呆板或有特殊面容者，应尽早到医院检查，以便及早诊断，作出相应的治疗。

　　3、识别孩子是否弱智可根据大脑发育和生理功能去判断，在实际工作中一般以行为动作，语言发音作为判断智能的主要指标，从儿童的动作推断大脑发育情况。动作发音的规律是：由上而下，由近到远，由不协调到协调，由粗到细，由简单到复杂。以下以不同年龄加以说明。

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　　4、9个月时扶着能站，见到亲人伸手要人抱，并能抬手"再见"。10～11个月能独立站立片刻，扶着椅子或推车能开步走，能用拇、食指取东西，摸仿大人动作，抱起奶瓶自己食。1岁时能独自走几步，开始用单词说话，能指出自己的手、头、眼等。1～1岁半时，行走较平稳，能蹲下玩耍，手脚并用爬楼梯，能用手扔玩具，能说出自己名字。2岁时能双脚跳，能跑、能上楼梯，会说简单句子，能表现喜怒欢乐。

　　5、新生儿期动作不规则又不协调，紧握拳头，俯卧时头略能抬举(45°)2个月会微微笑，发出"咿呀"声音。3个月能抬起头，眼随物而转动，听到声音能转动头。4～5个月时别人逗他会大声笑，伸手抓物，能识别亲人或陌生人。6～7个月会坐，在床上翻身打滚，两手会传递玩具。8个月时会爬，注意大人的行为，会拍手，偶尔无意识地叫喊"妈""爸"。[page]

　　诊断小儿弱智更准确的方法?

　　小儿弱智的诊断可根据大脑发育和生理功能去判断，在实际工作中一般以行为动作，语言发音作为判断智能的主要指标，从儿童的动作推断大脑发育情况。动作发音的规律是：由上而下，由近到远，由不协调到协调，由粗到细，由简单到复杂。对于小儿弱智的诊断主要解决两个问题，一是确定是否有精神发育迟缓，二是确定病因。

　　首先必须对正常儿童的各年龄阶段精神发育水平有所了解，以此来与患孩的情况进行对照，获得初步印象。确定小儿弱智病因时，必须先对可能引起精神发育迟缓的各种原因有所了解，然后针对性的询问病史和进行检查。遗传性疾病和先天性代谢缺陷的诊断常须有较完善的实验室设备和熟练的人员。

　　如果智能水平处于临界状态，又缺乏可协助诊断的病史和体征，那较好是做智力测验。医生不能根据临床表现判断时，也要做智力测验。因此智力测验。是一个很重要的诊断手段。

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　　中、重度精神发育迟缓的患者(一般都是儿童)来诊时，家长一般早已发现有智力低下，主要是要求提供治疗方法。轻度的患者则尚须确定是否属于智力低下。

　　诊断小儿弱智的检查事项

　　1、遗传学检查：有助于确定基因异常染色体异常所致的神经系统发育不良畸形遗传性代谢缺陷等特别是代谢缺陷。

　　2、实验室检查实验室检查包括血、尿、脑、脊液生化检查、头颅X线及CT检查、脑血管造影、脑电图、诱发电位、听力测定、染色体分析、垂体、甲状腺、性腺、肾上腺功能测定、病毒、原虫及抗体检查等。应根据诊断需要选择有关项目。

　　3、轻度小儿弱智多用智力测验，重度以上弱智采用智力测验方法往往有困难，必须依靠行为评定量表，而评定量表对鉴别轻度MR时，又不及智力测验可靠。因此两种方法应配合使用，对检查结果必须综合分析。

　　4、智力测验：学龄期的在校学生，在同年龄的同班学生对比下，智力缺陷很容易显露出来而为老师发现，但家长有时因为种种原因不承认自己的孩子有问题，最后也会来要求医生判断，医生不能根据临床表现判断时，也要做智力测验。