儿童青少年心理幼稚症的临床表现有哪些

　　儿童青少年心理幼稚症患者的心理特点不符合本人的心理社会年龄，心理发育落后于实际年龄，处于心理发育低下和不健全“低龄化”心理功能状态。儿童青少年心理专科在长期临床实践中观察到:这些孩子智力并不低下，并非低能弱智，相反多数人智商在中等或中上水平，不少人是重点学校学生。他们的主要问题表现在心理社会适应能力很差。缺乏符合本年龄期应该具备的认知、心理需求和心理动力等功能，同时导致情感，意志行为和个性的低水平，低层次状态。学龄期学生导致渐进性学习障碍是本症突出的不良后果。儿童青少年心理幼稚症的具体临床表现主要有以下六个方面：

　　(1)儿童青少年心理幼稚症的基本特点是心理特点不符合实际年龄，表现为心理幼稚化和心理发育不良，整个心理行为比同龄人幼稚、单纯、天真、不懂事，精神卫生水平低下。

　　(2)智力不低。智商测定超过90-100，一般在中等或中上水平。学习能力和成绩不一定低下，并非皆有学习困难(至少在早期和低年级时一般不存在困难)，学习成绩与心理幼稚不成正比关系，学习成绩好并不能否定本症存在。

　　(3)心理认识水平和心理需要低下，缺乏远大理想追求，谈不上自我人生设计、认识、规划和奋斗，缺乏深刻的人生目的和社会意义。许多儿童青少年心理幼稚症患者，问及今后有什么理想追求和志向时，常回答：“我没有想过”。

　　(4)思维幼稚单纯，缺乏创造性思维能力，缺乏独立意识，独立生活能力低下。但是中学学科上逻辑推理、抽象概括等学习能力并无影响。因此可表现出知识学习上优胜者、社会生活、心理认识上的落伍者的心理矛盾现象。

　　(5)社会适应能力很差，没有独立生活能力，人际关系和处

　　世待人能力极差。他们可以表现为是非不分，良莠不辨，整天浑浑噩噩。不知好歹地过日子。对现实社会生活的是非、善恶、好歹、曲直的判断能力低下，容易接受不良社会影响，以致发生不良行为，受骗上当，导致无知型和玩耍型犯罪。这是本症最坏的不良后果。

　　(6)兴趣要求的幼稚化，低龄化和游戏化，贪图安逸享乐、贪玩厌学、迷恋电子游戏机、看小人书、对儿童动画片百看不厌。近年来虽然家庭电脑普及，这些孩子表面上在操作电脑，实际上玩电脑游戏，实质意义类同电子游戏机。不少孩子是典型的“电子游戏机迷综合征”患者。