幼儿园里的他 与众不同
“5岁的东东被送到幼儿园，刚开始的时候和其他孩子没有什么不同，只是不太爱交流，也不怎么和人多接触，总是自己一个人玩，眼神很游离不定，总是不和其他人对视。后来时间长了，我就发现好像有点说不上来的那种不对劲的感觉，于是我就给东东家长说了”幼儿园里的老师说道。东东的家长听老师这么说，慢慢开始注意东东的日常行为，每次妈妈要抱他的时候，他总是躲躲闪闪，表现的很冷漠似的。
后来，东东家长就带着孩子去医院检查，经过几天的观察与了解，东东被确诊为自闭症。
数年辛酸泪 一朝金童愈
自从东东被确诊为自闭症之后，东东家长就带着孩子东奔西走，最开始治疗时吃过抗精神病的西药，一方面效果不大，另一方面吃过药后整天昏昏沉沉，爱睡觉、没精神，遂很快停药。后来被送到专门的自闭症教育训练机构进行行为训练，一年时间效果不明显，而且症状有所改善后也时常反复。其后，东东的爸妈就经常在家里对孩子进行行为训练，但这很辛苦，断断续续两三年下来成效也不大，但症状的改善还是有的。后来孩子上学，因为性格怪癖，别的孩子常常联合起来欺负他，老师也不喜欢他，于是时常在学校会受一些刺激，自闭有时就会加重。而且因为常常会做一些危险的举动，伤害别的同学，东东在学校特别让爸妈担心。数年如一日，东东的爸爸妈妈没有放弃过一次机会，后来有人介绍医院，这里专家云集，对治疗自闭症有很好的疗效，于是他们来到了医院。
医院的专家在了解了东东的病情后，立刻为其制定了治疗方案，醒脑开窍四维疗法，在治疗一段时间后，东东的妈妈说：”东东的病情有了明显的好转，带人礼貌了;性格也好了;主动开始交流了;能和同学一起玩耍了;明显的不让人担心了，这都是你们医院专家的功劳啊!”
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三岁宝宝自闭症
3岁左右自闭症宝宝一般在临床表现为，不能说出有意义的词和句子，在与人交流时，无目光对视，也很少使用语言，常以动作和行为为主，同时兴趣狭窄，行为动作刻板重复，如反复跺脚，拍手，转圈等。此外，社交障碍较为明显，特别是在幼儿园学习时，无法与其他小朋友成为伙伴，不能参与到集体活动中去，而语言发育方面也明显落后于同龄儿童。
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自闭症的宝宝测试题
儿童自闭症测试量表，由Krug于1978年所编制。一共57道题，回答是或者不是，筛查界限为57分，诊断分为67分。每道题的评分是依据该题在量表中的负荷大小分别予以1、2、3、4四个等级评分，每一项都有特定的归属因子，量表中也做了相应因子和得分。此表作为医生检测儿童是否患有自闭症的一种简单方法，仅具有诊断参考依据，并不能作为判定诊断结果依据。
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什么原因会引起小孩自闭症
小孩自闭症的原因与孩子接触面少，换了新环境，以及缺少安全感和被呵护感都是有相关联系的，如果孩子日常生活中出现了不愿意人说话，很少言语，或者是言语发展严重障碍，家长要引起重视，尽早带孩子去医院进行相关检查。建议在平时在日常生活中，家长可以多抽出一点时间来陪陪孩子，多和孩子进行交流和沟通，慢慢的病情会得到好转，也可以多给孩子增加一些亲子运动，多带孩子去外面进行玩耍，饮食上也要加强营养。
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宝宝自闭症是什么原因引起的
儿童自闭症的原因没有非常明确的，但是跟几个方面的因素有关系。有遗传的因素，在怀孕期间出现了病毒感染，或者是在出生之后的家庭环境，以及在养育过程当中，父母与孩子的一些互动情况都会影响到自闭症的发生。自闭症早期就应当进行干预治疗，这样效果会比较好，心理咨询师会通过游戏疗法、沙盘疗法、音乐疗法等等，能够起到一个非常好的效果。平时注意监测孩子身体变化，定期门诊复查。
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怀疑宝宝是自闭症
判断孩子有没有自闭症主要有以下几点： 1.兴趣范围狭窄。患儿兴趣较少，感兴趣的事物常与众不同。患儿通常对玩具、动画片等正常儿童感兴趣的事物不感兴趣，却迷恋于看电视广告、天气预报、旋转物品、排列物品或听某段音乐、某种单调重复的声音等。部分患儿可专注于文字、数字、日期、时间表的推算、地图、绘画、乐器演奏等，并可表现出独特的能力。 2.对非生命物体的特殊依恋。患儿对人或动物通常缺乏兴趣，但对一些非生命物品可能产生强烈依恋，如瓶、盒、绳等都有可能让患儿爱不释手，随时携带。如果被拿走，则会烦躁哭闹、焦虑不安。 3.行为方式刻板重复。患儿常坚持用同一种方式做事，拒绝日常生活规律或环境的变化。如果日常生活规律或环境发生改变，患儿会烦躁不安。 如果都具备以上3种情况，可考虑是自闭症倾向，建议及时就医筛查。
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儿童自闭症治疗
自闭症儿童在出现有行为紊乱，像是情绪不稳定，经常尖叫等时，需要适当的使用一些抗精神病的药物进行治疗。这时可以在医生的指导下使用氟哌啶醇或者是氯丙嗪等药物。如果患儿出现有严重的攻击行为或者是自伤行为的话，需要适量的服用卡马西平。自闭症患儿通常都需要相当长的一段治疗时间，并且这时候家人要多陪伴，平时多和患儿进行耐心的交流。
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